― 『非認知能力の育て方』 ―

[ 2023-07-26 ]

私が主宰するリトミックスタジオ【kirari】では、

音楽の導入だけでなく、子どもの総合的な能力を底上げしたいという思いでレッスンに当たっています。

そのための独自の取り組みのひとつが【Show&Tell】。

【Show&Tell】とは、主に北米やオーストラリアにおいて行われている教育科目のひとつ。

子どもたちがみんなの前で「プレゼン」をするという活動です。

この日のテーマは「私の宝物」（年中さんクラス）。

数回にわたりレッスンでも「宝物」を素材にした活動を行っていたためです。

前週からお子さまたちと保護者さま方にはその趣旨と方法、テーマをお伝えし、

それぞれ実物や写真に撮ったものをご準備頂いて臨みました。

ひとりずつ前に出て発表をし、そのあとみんなからの質問にも答えるという流れです。

宝物はどんなものなのか、なぜそれが大事なのか。そして普段どんなふうに大事に扱っているのか。

そんな発表のあとでは、全員からの拍手が沸き起こると同時に、

「いつから大事にしているの？」「ほかにはどんな宝物があるの？」など、たくさんの質問が飛び交いました。

自分の宝物をそれはそれは誇らしげに、嬉しそうに、

満面の笑みで紹介してくれるお子さまたちの表情が印象的でした。

このような取り組みによって、

といったことが挙げられます。

これらは【非認知能力】と呼ばれる力。

【非認知能力】とは、従来のような数字（テストの点数や偏差値）では表せない能力で、

以下のような力を指します。

これからの未来を生きる子どもにとって最も重要な力とされています。

2000年にノーベル賞を受賞したジェームズ・ヘックマン教授が

1960年代に始めた40年にわたる幼児教育の研究により、

「人生のしあわせと成功に大きく関与している」としたことで大きな注目を浴びた力です。

関わる子どもたちがこれらの力を育むことができるように。

これからも邁進してまいります。

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